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點解要學文言文——前言

文言文是中國古代的書面語言，是以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語，是古人思想與文學的結晶。我們現在讀的文言文，都是經過數千年來的淘汰流傳下來的，可以說都是文質兼美的範文，文約意豐，語言精練。文言文語言優美，韻律工整，音調和諧，經常誦讀，不僅可培養語感，甚至可以提高記憶力。

前言

一、今時不同往日——古今異義

大家讀文言文時，或許經常會感到似懂非懂：因為文言文中「古今異義」的現象，只用白話文的詞義，來讀文言文，往往容易誤解和誤譯。

本章旨在通過「古今異義」的七種類型，令大家知道誤區所在，從而更準確地理解文言文。

二、身兼數職——一詞多義

古漢語字詞數量少，且單音節字較多，因此文言文中「一詞多義」現象尤為普遍，常用詞多有「兼職」情況。

本章將通過詞的本義、引申義及常見例子，介紹古文中「一詞多義」的現象，以及幾種辨析一詞多義的方法。

三、古代的「別字」——通假字

「通假字」是中國特殊的用字現象之一，即用讀音相同或者相近的字代替正字。古代雖亦有字書範本，但很長一段時間，正字和別字混用的情況為社會承認，故在後世文獻中層出不窮。

本章將會通過介紹「通假字」的成因、前提（即條件）和類型，避免初學者在學習文言文的過程中，對通假現象感到陌生和無從入手。

練習 3

綜合練習

四、多重身分——詞類活用

在文言文中，「詞類活用」是非常普遍的一種語法現象，具體表現為臨時改變詞的詞性，在句子中充當其他詞類的詞。

本章將會介紹七種常見的「詞類活用」類型，及詞類活用的辨析方法。

五、強力「膠水」——連詞

這章開始講文言虛詞。虛詞一般沒有實在意義，只是在句子結構上起到語法作用，幫忙連詞成句。因此文言文中出現虛詞時，要根據上文下理，結合語境去翻譯，句子方能通順。連詞則為虛詞中的一個重要類別。

本章主要介紹「連詞」兩大類別及常用連詞，使學生了解文言文的行文習慣，培養文言文語感。

練習 5.1

練習 5.2

綜合練習

六、王牌經紀——介詞

介詞是文言虛詞中，連詞外的一大重要類別。介詞一般不單獨使用，而是和其他詞組成介詞結構，合起來表示起止、方向、處所、時間、物件、目的。

本章主要介紹常見四大介詞：「以」、「為」、「於」、「因」，令學生掌握基本介詞的用法及解釋。

練習 6.1

練習 6.2

綜合練習

七、名「副」其「實」——副詞

副詞可謂文言虛詞中最「實」的一類詞了，許多副詞都由實詞「借」來，用以修飾動詞或形容詞。紅花雖美，也離不開綠葉的襯托。若是沒有副詞，便會句不成句，文不成文。

本章把副詞分成五類來介紹，令同學們清晰認識並掌握其含義及用法。

八、句式變身——特殊句式

文言文中，存在許多不同於現代漢語表達習慣的特殊句式，還有一些固定的句子結構。若以現代漢語的語法去理解，難免會覺得次序顛倒，或是語意不完整，造成理解上的困難。

本章將介紹六大特殊句式及一些固定句式結構，提升學生理解文言語句的能力。

九、錦上添花——文言語譯

掌握文言實詞、虛詞、句式等知識後，也要掌握好語譯方法。一定的語譯技巧，能令語譯更加流暢通順。文言文語譯一般以直譯為主，意譯為輔，盡量做到字句一一對應。

本章主要通過介紹六大語譯技巧，提升學生文言語譯的能力。

十、知人論世——文化常識

孟子曰：「頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？」　正所謂「知人論世」，每部作品都反映著作者的人生經歷、時代背景和思想性格。

本章通過介紹中國古代重要流派、著名作家及代表作等，豐富學生的文化常識，提升學生對文學作品整體感知的能力。

練習 10.1

練習 10.2

綜合練習

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